Tesis

Próximas Defensas de Tesis




Maestría en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

Título de la Tesis: El uso de clíticos en la interlengua de angloparlantes aprendices de español como lengua extranjera: un análisis de errores en un corpus escrito y sus implicancias pedagógicas.
Maestrando: María Josefina Díaz
Directora: Mgtr. Natalia Gómez Calvillo
Codirectora: Mgtr. Elba Villanueva de Debat
Fecha de la Defensa: 15 de abril, 10 h.
Aula: 18 - Av. Valparaíso s/n. Ciudad Universitaria

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Maestría en Inglés

Orientación: Lingüística Aplicada
Orientación: Literatura Angloamericana

Doctorado en Ciencias del Lenguaje
Mención: Lingüística Aplicada

Mención: Culturas y Literaturas Comparadas
Mención: Traductología

Maestría en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera


Maestría en Culturas y Literaturas Comparadas

Maestría en Lenguajes e Interculturalidad

Maestría en Traductología


Maestría en Inglés

Orientación: Lingüística Aplicada

Tesis aprobadas

• Supervisor´s feedback in ELT practicum as perceived by student-teachers and (their) supervisors
Autora: Antonella Percara (12/12/2014)
Directora: Mgtr. María Inés Valsecchi

ELT at State Secondary Schools in Córdoba: Do teachers approach the teaching of English as a structural system and/or as tool for communication?
Autora: Carmen María Milanesio (01/09/2014)
Director: Dr. Mario López Barrios

Quality Evaluation of the Teaching and Learning Processes in the Chair of English Grammar I in the Faculty of Languages of the National University of Córdoba
Autor: Prof. Fabián Negrelli (21/03/2014)
Directora: Mgtr. Susana Liruso

Moving from research to materials design: A study of schemata activation in elementary level efl textbooks
Prof. Gabriela Calvo (16/12/2013)
Directora: Mgtr. Mariana Pascual
Co-directora: Mgtr. María Celina Barbeito

• How, are gender and violence talked about in public? Cultural assumptions and the discursive construction of the past.
Prof. Amadio, Débora Mónica (10/09/2013)
Directora: Dra. Isolda E. Carranza

• Metacognitive writing strategies in academic writing: the path to enhance autonomy and to become expert writers.
Prof. Díaz, Gisela Yanina de las Mercedes (05/04/2013).
Directora: Mgtr. María Inés Valsecchi.

Patterns of Affective factors in Teaching Trainees' Preparation, Performance and Evaluation Stages in an EFL Teaching Practicum in Argentina: A case Study.
Prof. Alina V. Machnicki (01/06/2012).
Directora: Mgtr. Cecilia Ferreras.

The discursive construction of responsability: strategies used by politicians and militaries in public hearings.
Prof. Gallina, Natalia (26/10/2012). Directora:
Dra. Isolda Carranza.

The Collaborative Construction of Knowledge through Online Forums and Blogging in an EFL Undergraduate Class.
Prof. Gava, Ileana Yamina (29/06/2012).
Directora: Dra. Liliana B. Anglada.

La sección discusión de los artículos de investigación científica de Psicología en inglés y en español: Un esquema retórico ejemplar contrastivo
Prof. Daniela Moyetta (22/06/2012).
Directora: Mgtr. Sivia Beck .
Co-Director: Mgtr.Silvia Sosa de Montyn.

Towards Enhancing EFL Academic Literacy: The Effect of Genre-Based Instruction on Summary-Response Writing.
Prof. Natalia Dalla Costa (07/09/2012).
Directora: Dra. Ana Morra.

The Teaching Practicum and the Performance of Trainees: Perceptions and Beliefs in the Three Parties Involved in the Process.
Prof. Elba Villanueva de Debat (25/02/11).
Director: Dr. Mario López Barrios.

Teacher Cognition: The nature and development of preservice tearchers’ beliefs about the teaching of English to young learners.
Prof. Patricia del Valle Lauría (22/11/2010).
Director: Dr. Mario López Barrios.

Form-focused and meaning-focused tasks: University students’ knowledge of grammar.
Prof. María Belén Oliva (13/12/2010).
Directora: Dra. Liliana Anglada.

Research Grant Proposal Abstracts Written in English by Spanish-Speaking Authors. A genre-Based Study in the Context of an Argentine University
Elsa Irene Grimaldi (27/07/10).
Directora: Mgtr. Iliana Martínez.
Co-Director: Dr. Daniel Fernández.

The Impact of L1 and L2 argumentative writing training and awareness on L2 written production.
María Lelia Pico (18/02/2010).
Directora: Dra. Ana María Morra de de la Peña.
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Revision of written texts by EFL udergraduate students at different levels of instruction.
María Elisa Romano (17/12/2009).
Directora: Dra. Ana María Morra de de la Peña.

Attitudes Towards English and EFL Programs at Elementary School Level.
Adriana Castro (5/12/2009) -
Directora: Dra. Isolda E. Carranza.

The American Presidents' Discourse: the Cold War and 9/11.
Fadda, Sandra (octubre 2008).
Directora: Dra. Isolda E. Carranza.

A study of the use of the simple present tense in the reading material of ESP courses from a genre-based perspective.
Laura Mandatori (agosto 2008).
Directora: Mgtr. María Lucrecia Berrone.

The listening-comprehension strategies of EFL undergraduates.
María Inés Fraga de Nogaró (setiembre 2007).
Directora: Mgtr. Alejandra Portela.

The Effect of Genre-based Instruction on the Teaching of Business Report Writing.
María Dolores Trebucq (julio 2006).
Director: Ph.D. Julio Giménez.
Co-Directora: Mgtr. Lucrecia Berrone.

Assessing pronunciation: a study of inter-rater reliability.
Griselda Bombelli (setiembre 2005).
Directora: Mgtr. Lidia Soler

The relationship between morphosyntactic knowledge in Spanish and reading comprehension in English.
Florencia Giménez (agosto 2005).
Directora: Dra. Ana María Morra de de la Peña.

Tesis en curso
• Las presentaciones orales en el ámbito académico: una perspectiva fonológica.
Ghirardotto, María Verónica
• La Complejidad Sintáctica y Morfológica en el fuero civil: Desafío para el contraste entre lenguas y para la didáctica de la traducción.
Brizuela, Carlos Adrián
• La evaluación modal en ensayos académicos de estudiantes: Efectos de la instrucción específica y la lengua empleada (inglés o español).
Chiappero, María Cecilia
• Comprensión auditiva con própósitos académicos en el área de las Ciencias Exactas y Naturales: estudio de casos.
Estela Nélida Braun
• La reproducción de las representaciones de conocimiento, creencias y poder en la trilogía Matrix.
Laura Irene Ferraris
• Leer para aprender en cursos de Inglés con Propósitos Específicos. Aplicación experimental del Ciclo de Andamiaje en la Facultad de Ciencias Químicas de la UNC (Reading to learn in chemistry ESP courses).
Luis Eduardo Ahumada
• Presentaciones académicas orales: El rol de la comunicación no verbal en la construcción de significados en defensas de tesinas presentadas en inglés lengua extranjera.
Claudia Piccirilli
• Estudio del comportamiento prosódico de la posposición ago en un corpus de grabaciones quasi-espontáneas de hablantes nativos de inglés
José Tiziani.
• Patrones de Estrategias de Comprensión Auditiva en Inglés Utilizadas por Estudiantes Secundarios del Último Ciclo.
María Inés Pistorio
• El impacto de errores de pronunciación a nivel micro en la evaluación del desempeño oral de estudiantes de fonética inglesa a nivel universitario.
Andrea de los Ángeles Canavosio
• La producción de textos explicativos en el ámbito académico: aportes de las ciencias cognitivas al modelo de la Lingüística Sistémico-Funcional.
Angélica Gaido
• Títulos de artículos de investigación y revisiones bibliográficas en medicina veterinaria: un estudio basado en corpus.
Analía Mariela Gandur
• Titles in research article and review article in veterinary medicine: A corpus-based study
Patricia Meehan
• Vocabulario técnico vs. vocabulario general y vocabulario académico: Un estudio basado en corpus.
Patricia Ribotta
• Las fronteras entre el “nosotros” y el "otro” en el discurso de la resistencia pacífica de Mohandas Gandhi.
Rossa Susana
• La relación entre las percepciones y acciones de los supervisores sobre la evaluación de la práctica docente.
Gabriela A. Helale
• El entramado de letras y sonidos: El impacto de la instrucción grafofonemática en inglés sobre la producción oral y la representación simbólica de sonidos de estudiantes de inglés como L2 en el nivel universitario.
Martín Capell
• El efecto de un enfoque lingüístico, cognitivo y social en las habilidades escriturarias de estudiantes hispanohablantes de ILE en Israel. – Natalia C. Barrionuevo
• Los artículos de revisión en inglés en el ámbito de las ciencias de la salud: un esquema retórico ejemplar. – Belén Gallardo
• La escritura de abstracts y AIC de alumnos de ILE: Análisis de escritos y evaluación de la efectividad de una pedagogía de género. – Carolina Mirallas
• La atribución de fuentes en la escritura académica de alumnos de grado: relevamiento de estrategias. – Marina Pasquini

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Maestría en Inglés
Orientación: Literatura Angloamericana


Tesis aprobadas

Brave New Creatures: A Comparative Study of Mary Shelley’s Frankenstein and the Creatures of the New Millenium
Autora: Gastaldi, Sandra (26/10/15 )
Director: María Elena Aguirre

• The Presence of the Obscene in the Literary Scene: Louise Welsh's The Cutting Room and Tamburlaine Must Die
Autora: Giuliana Sobico Gallardo (03/11/2014)
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

• The process of identity construction through the discourse of art within the Canadian postcolonial context in Cat's Eye and The Blind Assassin by Margaret Atwood
Autora: María Constanza Massano (22/09/2014)
Directora: Dra. Mirian Carballo

• Parodic Metafiction: An Approach to Self-Reflexive Fiction in Two Works by John Barth
Autor: Gustavo E. Kofman (25/07/2014)
Director: Dr. Marcos Carmignani
Co- Directora: Mgtr. Alejandra Portela

•Abjection of the Female Body in The Cutting Room and The Bullet Trick: The Contemporanization of the Patriarchal System
Autora: Prof. Gisela Leylén Tregnaghi (31/05/2014)
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

• Conservative and subversive forces in the Social Discourse in Pride and Prejudice
Autora: Lic. Graciela Giraudo (7/03/2014)
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini

• The construction of subjectivity in The Blind Assassin and Tracks
Autora: Prof. Laura Flores Calvo (13/12/2013)
Directora: Dra. Mirian A. Carballo

• Relectura crítica de la historia a través de un héroe problemático: Billy Prior, en la trilogía “Regeneration” de Pat Barker.
Prof. María del Carmen Rosso (29/10/2012).
Directora: Dra. Mirian Carballo

La metamorfosis de la figura de la “loca del desván” – Julia Inés Martínez (3 de octubre de 2011).
Directora: Dra. Mirian Carballo.

Formas de la identidad híbrida y ficción autobiográfica.
María José Buteler (04 de octubre de 2010).
Directora: Dra. Mirian Carballo.

Giving voice to the voiceless other: The relevance of the marginal people in Beloved (1987) by Toni Morrison and in La casa de los espíritus (1982) by Isabel Allende.
Chiappero de Ricotti, Lelia (abril de 2008).
Directora: Mgtr. María Elena Aguirre.

Re-Thinking Historical Imagination: A History of the World in 10 ½ Chapters (J. Barnes) and Libra (D. DeLillo).
Mirian Carballo (marzo 2006).
Directora: Dra. Cristina Elgue de Martini.

The Construction of the Chronotope in "The Crying of Lot 49" and in "City of Glass": towards a re-definition of the Sub-genre of the Metafictional Detective Novel.
Ibáñez, María Susana (marzo 2006). Directora: Mgtr. Analía Gerbaudo. Co-Directora: Dra. Pampa Arán.

• "Representaciones patriarcales presentes en los siglos XIX y XXI: la perpetuidad del sistema patriarcal".
Anabela Grazioli.

Tesis en curso

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Doctorado en Ciencias del Lenguaje

Mención: Lingüística Aplicada

Tesis en curso

• Voces antihegemónicas en el discurso político y en política exterior estadounidense post 1 un estudio lingüístico-discursivo.
Tesista: Sandra Mabel Fadda
Directora: Dra. Liliana Anglada

• Difusión y sincronización en la adquisición de la concordancia plural en ELE
Tesista: Pablo Ezequiel Marafioti
Director: Dr. Carlos Julio Reynoso
Co-director: Dr. Adolfo Martín García

Interfaz léxico-gramática: un estudio sobre la ontogénesis del sintagma nominal
Tesista: Darío Daniel Delicia
Directora: Dra. Nina María Crespo
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

El ensayo argumentativo a partir de fuentes múltiples: un análisis contextual, la enseñanza basada en el género y un modelo para la autonomía en la alfabetización académica en ILE
Tesista: Natalia Dalla Costa
Directora: Dra. Ana María Morra

• Evidencialidad y modalidad epistémica en el habla de hablantes bilingües guaraní español
Tesista: Silvina Paz
Directora: Dra. Alejandra Vidal
Co-directora: Dra. Isolda Carranza

Textos especializados en la enseñanza de inglés lengua extranjera: criterios de selección y gradación del corpus textual
Tesista: Daniela Moyetta
Directora: Dra. Inés Kuguel
Co-directora: Dra. Ana María Morra

La resultatividad en verbos pseudo-copulativos y en construcciones transitivas. Estudio comparado del español y el inglés
Tesista: Silvia Iummato
Directora: Dra. Laura Kornfeld
Co-directora: Dra. Liliana Anglada

El proceso de conceptualización a partir de la lectura de textos teóricos en el ingreso a la universidad
Tesista: Ma. Ignacia Dorronzoro
Directora: Dra. Adriana Silvestri
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

La construcción discursiva de la patria en los libros escolares del fascismo italiano (1930-1943)
Tesista: Mariela Bortolón
Directora: Dra. Elena Pérez

Prácticas comunicativas en audiencias sobre Argentina en organismos interamericanos de derechos humanos.
Tesista: Natalia Gallina
Directora: Dra. Isolda Carranza

Descortesía y gestión de la imagen social a través del correo electrónico en ámbitos laborales empresariales argentinos bilingües: Su producción en inglés como lengua extranjera con propósitos profesionales y las evaluaciones sociopragmáticas y discursivas de ellas en español rioplatense como lengua materna.
Tesista: Ariel Darío Cordisco
Directora: Dra. Silva Kaul de Marlangeon
Co-directora: Dra. Diana Bravo

Los sintagmas nominales definidos en el artículo de investigación: un estudio contrastivo inglés-español.
Tesista: Verónica Lilian Muñoz
Directora: Dra. Guiomar Elena Ciapuscio
Co-directora: Mgtr. Iliana Martínez

Historias de provocación: los narcocorridos como narrativas (contra) culturales en México.
Tesista: Blanca Monserrat Zúñiga Zárate
Directora: Dra. Elena Pérez

Vanished the subject? El problema de la realización del sujeto explícito en estudiantes de inglés como lengua extranjera.
Tesista: María Fernanda Casares
Directora: Dra. Teresa Parodi
Co-director: Dr. Mario López Barrios

Escritura académica de estudiantes universitarios de lenguas: la realización de la función retórica justificación en proyectos de investigación lingüística.
Tesista: Alejandra Reguera
Director: Dr. Roberto Páez

• La lengua wichí del Chaco salteño
Tesista: Silvia Andrea Spinelli
Directora: Dra. Ana V. Fernández Garay

Tesis aprobadas

"La lengua wichí del Chaco salteño. Aspectos fonológicos y morfosintácticos".
Autor: Silvia Andrea Spinelli (21/12/15)
Directora: Dra. Ana Fernández Garay

Estrategias cognitivas de aprendizaje en estudiantes de español como lengua segunda y extranjera: uso y aspectos personales asociados.
Autor: Sergio Di Carlo (06/11/15)
Directora: Dra. Ana María Morra
Co-directora: Dra. Marta Baralo

• La expresión de la aproximación en la interacción en español.
Tesista: Javier Martínez Ramacciotti
Directora: Dra. Isolda Carranza

Patrones léxico- sintácticos en metáforas basadas en nociones de espacio y movimiento
Tesista: María de las Mercedes Luciani
Directora: Dra. Elena Pérez

Las metáforas en la prensa. Función cognitiva e ideológica en noticias y artículos de opinión referidos a temas políticos
Tesista: Nelly Elena María Rueda
Directora: Dra. Elena Pérez

Proyecciones funcionales en el ámbito nominal y concordancia. Un abordaje en términos de variación
Tesista: María Mare
Directora: Dra. Laura Malena Kornfeld
Co-directora: Dra. Ángela Lucía Di Tullio

Los niños en un mundo de eventos: representaciones mentales y relatos
Tesista: María Dolores Plana

Directora: Dra. Ana María Borzone
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

Vocabulario y aprendizaje: intercambios verbales en el aula
Tesista: Alejandra Menti
Directora: Dra. Celia Rosemberg

El entorno de alfabetización en hogares de niños preescolares de sectores urbano-marginados. Un estudio de los procesos interaccionales en las situaciones de lectura y escritura
Tesista: Alejandra Stein
Directora: Dra. Celia Rosemberg
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

• Representaciones mentales e intertextualidad: una aproximación pragmalingüística a las representaciones del proceso de enseñanza de Español como lengua extranjera en profesores de Español Lengua materna y profesores de otras lenguas extranjeras
Tesista: Daniel Fernández
Directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

El aprendizaje de la escritura en los niños pequeños de medios rurales: un estudio de a relación entre los procesos degeneración y trascripción textual
Tesista: Verónica Sánchez
Directora: Dra. Ana Borzone
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

Relación entre el notar y la habilidad para la escritura argumentativa en inglés como lengua extranjera: análisis y comprobación empírica
Tesista: María Cristina Astorga
Directora: Dra. Silvia Kaul
Co-director: Dr. Lenn Unsworth

Desarrollo de estrategias de comprensión de textos expositivos en alumnos rurales: incidencia de sus conocimientos de los sistemas de actividades en el aprendizaje formal
Tesista: Bibiana Amado
Directora: Dra. Ana Borzone
Co-directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

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Doctorado en Ciencias del Lenguaje
Mención: Culturas y Literaturas Comparadas

Tesis en curso

1. “Identidades, otredades y espacios semióticos: su (re)construcción desde lo fronterizo en dos novelas argentinas contemporáneas” -
Tapia Kwiecien, Martín

2. “Las instancias del viaje para la creación de un nuevo mito del héroe en Ponche de ácido lisérgico (1968) de Tom Wolfe y en Viaje a Oriente (1959) de Herman Hesse”
- María de los Ángeles Aznar

3. “Dios Padre. El funcionamiento del discurso religioso en la construcción de las figuras masculinas en Un retrato para Dickens (1969) y Viaje al corazón del día. Elegía por un amor secreto ([1986] 2011) de Armonía Somers” -
Rebeca Moreno

4. “Conformación y articulaciones de autobiografemas en dos ficciones autobiográficas: La busca del jardín (1978) de Héctor Bianciotti y El común olvido (2002) de Sylvia Molloy” –
Ariel Ingas

5. “Mito e ideología en El evangelio según Van Hutten de Abelardo Castillo. Vínculos entre la novela y el marxismo de sus ensayos” –
Laura Struck

6.“El proceso de individuación del ánima y del animus según C. G. Jung, presente en el relato mítico de Eros y Psique y en el cuento East of the sun and west of the moon” –
María Belén Timossi

7.“Sujeto, intersubjetividad y explotación en A Mercy, de Tony Morrison y The year of the flood, de Margaret Atwood”
-María Victoria Sánchez.

8.“Literatura y sociología: antagonismos políticos en las novelas Fin de fiesta y El incendio y las vísperas, de Beatriz Guido” -
Graciela Amelia Rodríguez

9. “Las representaciones de la mujer en narraciones de ciencia ficción. Un abordaje comparativo entre La invención de Morel, de Adolfo Bioy Casares y Solaris de Stanislaw Lem”.-
Natacha Beatriz Estévez.

10. “La representación de la experiencia totalitaria en Si esto es un hombre, de Primo de Levi y Los orígenes del totalitarismo de Hannah Arendt” - Rodrigo Paz.

11.“La figura de psique en Platón y su recepción en Apuleyo. Los albores del psicoanálisis”-
Adriana López

12. “1941. Bodas de sangre de Jorge Eines: una traducción corporal en clave política” –
Eliana Castañares

13. “Castíllo, Cortázar, Onettí y Somers: fronteras, traspasos y transgresiones en la cuentística del Río de la Plata. Identificaciones y distanciamientos con la literatura fantástica”-
Pablo Pedernera

14. “Reconfiguración del mito de Antígona en tres obras latinoamericanas”- Silvana Rodríguez

15. La construcción del concepto de Patria en tres novelas de Cortázar: desencuentros, desplazamientos, (re)definiciones.

16. Trópicos de la autopercepción: sentido y paisaje en la traducción de Arthur Waley del Genji monogatari de Murasaki Shikibu y en Orlando de Virginia Woolf –
Bondoni, María Paula

17. “Alfonso X y los mitos ovidianos. Los relatos mitológicos de Calisto y de Áyax en las Metamorfosis y su recreación en la General Estoria”-
Abel Rodríguez.



Tesis aprobadas

1.“Un análisis socio-semiótico comparativo de los discursos que conforman el ‘Metal Pesado Argento’ de Almafuerte”
Mg. Manuela Belén Calvo
Director: Dr. Gustavo Blázquez- Aprobada noviembre 2012

2. “Loor de Nuestra Señora la Virgen del Valle de Juan Oscar Ponferrada. Vinculaciones con la literatura medieval española y fenómenos de transculturación”
Mg. Pablo Javier Sosa.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada noviembre 2012

3. “Aproximación ecocrítica a la cuentística de Horacio Quiroga”.
Mg. Mónica Vanzetti
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada abril 2013.

4. “El mandato y La crítica de las armas de José Pablo Feinmann: recursos narrativos para una crítica socio-política de la violencia. Proyección en una propuesta didáctica”.
Mg. Anice Ilú
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada junio 2013.

5. “Formas del distanciamiento crítico en la lírica de Jorge Luis Borges, Alberto Girri y Rodolfo Godino. Monólogos dramáticos y galerías de personajes”
Mg. Elisa Molina
Directora: Dra. Pampa Arán de Meriles- Aprobada agosto 2013.

6. “El ‘coro latino’. Heteroglosia en la poesía de los latinos en EEUU y su traducción”
Mg.Karen Cresci
Directora: Lisa Bradford- Aprobada octubre 2013.

7. “Crimen, pasión y mujer: la aporía de una alianza”
Mg. Mondino, Gabriela.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada febrero 2014

8. “Antropología y Literatura. La Narrativa de Julia Álvarez: liminaridad e identidad”
Mg. María Gimena Cerrato Will.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada febrero 2014

9. “La representación del sometimiento de la mujer afgana en narraciones post 11/9”
Mg.Brunori, Eliana María.
Directora: Mgtr. María José Buteler- Aprobada febrero 2014.

10. “Otra civilización de la barbarie. El problema de las masas en el ensayo positivista de Argentina y Brasil en entresiglos”
Mg. Tarbine, María Elena
Directora: Dra. Alejandra Mailhe – Aprobada mayo 2014.

11. “Aceptabilidad discursiva en el Santiago del Estero finisecular: migraciones y usos de la nostalgia. Un abordaje de Añoranzas de Julio Argentino Jerez´”
Mg. Ramón Esteban Chaparro.
Directora: Dra. Cristina Elgue – Aprobada mayo 2014.

12. “Ciudades imaginarias en el espacio semiótico rioplatense: Lavanda, Passo da Guanxuma, Satolep”
Mg.Graciela Esther Ferraris
Directora: Dra. Susana Gómez – Aprobada junio 2014

13. “El metateatro: formas y funciones en Steppenwolf y The Magus”.
Mg. Carlos Enrique Serrano
Directora: Mg. Alejandra Portela- Aprobada febrero 2015

14. “Un mundo sin-sentidos: Representaciones discursivas bajo la enunciación política de “La seguridad democrática” del Uribismo (Colombia) y el Kirchnerismo (Argentina) entre los años 2007 – 2011”.
Mg. Arango Rincón, Mónica
Directora: Mg. Sandra Fadda- Aprobada febrero 2015

15. “Moyano en Moyano. Autoficción en novelas de Daniel Moyano”
Mg. Graciela Balegno
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada agosto 2015.

16. “Transformaciones y desplazamientos del guión museístico en torno a la idea de Nación. Un estudio comparativo entre el museo de arte moderno nacional presencial y el virtual”
Lic. Verónica Paula Gómez
Directora: Dra. María Ledesma – Aprobada noviembre 2015

17. “Los mundos ficcionales de Juvenilia y El juguete rabioso”
Lic. Emilio Moyano
Directora: Dra. Cristina Elgue – Aprobada noviembre 2015

18. “Políticas de representación: entre lo hegemónico y lo plural extraviado”
Prof. Javier Padula
Director: Dr. Mario Rufer- Co-directora: Dra. M.Cristina Dalmagro
Aprobada diciembre 2015

19. “Viajes, recorridos y errancias en Moi, Tituba sorcière… Noire de Salem de Maryse Condé, Onitsha de J.M.G. Le Clézio y L’énigme du retour de Dany Laferrière”
Prof. Celi, Marta Susana
Directora: Dra. Cristina Elgue – Aprobada febrero 2016

20. “Utopías en la ‘pampa tango’ de los tiempos modernos. Una generación literaria rioplatense del 22 desde una perspectiva comparativa”
Prof. Gerardo Quinteros.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro – Aprobada febrero 2016

21. “El poder muestra los dientes: exilios y cuerpos en La balada de Johnny Sosa de Mario Delgado Aparaín y La última vez que maté a mi madre de Inés Fernández Moreno”
Lic. María Virginia Saint-Bonnet
Directora: Dra. Mirian Pino – Aprobada marzo 2016

22. “El antes y el después del tiempo latinoamericano: la escritura testimonial de Josefina Ludmer en Aquí América Latina - Una especulación (2010)”
Prof. Karen García Delamuta
Director: Mg. Aldo Parfeniuk – Aprobada marzo 2016

23. “Alejandra Pizarnik: lectora de César Vallejo”
Prof. María Laura Long.
Directora: Mg. María Elena Aguirre – Aprobada marzo 2016

24. “Representaciones utópicas en la narrativa de Gioconda Belli”.
Prof. Julia Sranko
Directora. Dra. Teresa Pascual de Pessione
(en proceso de evaluación)

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Doctorado en Ciencias del Lenguaje
Mención: Traductología

Tesis aprobadas
 Modelos, repertorio, ideología en traducción & La poética de J. R. R. Tolkien
Tesista: María Inés Arrizabalaga
Directora: Dra. Lisa Bradford


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Maestría en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera

Tesis aprobadas

"Estudio contrastivo español-chino: el artículo indefinido y su tratamiento en los manuales de enseñanza de español como segunda lengua".
Tesista: Andrea Fabiana Hidalgo (19/2/15)
Directora: Mgter. Marina Kirac

"Variabilidad estratégica en español y portugués brasileño: un análisis de cartas de solicitud desde la perspectiva de la pragmática intercultural y de interlengua".
Tesista: Silvina Morales (17/12/15)
Directora: Mgter. Claudia Fernández

"Análisis del tratamiento y abordaje del pronombre se en sus varias funciones en los materiales didácticos de español como lengua extranjera destinados a estudiantes brasileños".
Tesista: D’Ángelo, Kelly Cristina (11/11/15 )
Directora: Neide T. Maia González

• La producción escrita de textos expositivos del tipo problema-solución en Español como Lengua Extranjera.- Richard Brunel Matías - Dir. Dra. Neide González. Co-dir. Dra. Cristina Dalmagro.

Estrategias de atenuación y sus funciones corteses en el discurso oral de mujeres de Córdoba y su incidencia en la enseñanza del Español Lengua Extranjera. -  Ana María Bocca. Dir. Esp. María Teresa Toniolo

. Propuesta de Material Didáctico de enseñanza de español a niños brasileños de escuelas de frontera - Prof. Cristina González Gual. Dir. Dra. Marisa Inés Censabella . Co-dir. Prof. Leonor Acuña

. La expresión de la impersonalidad en español como lengua extranjera: análisis de las prácticas pedagógicas implementadas en el aula y propuesta metodológica. Prof. Laura Cocache. Dir. Mgtr. Fabián Negrelli.

. Análisis del componente cultural en métodos de enseñanza del español lengua extranjera producidos en Argentina.Prof. Verónica Gebauer. Dir. Dr. Mario López Barrios

Proyectos de tesis aprobados

Estudio de estrategias en los juegos de rol en situación de examen.- Fanny del Valle Bierbrauer - Dir. Dra. Graciela Vázquez

Uso didáctico del foro en la enseñanza del español.- Susana Ordano - Dir. Mgter. Hebe E. Gargiulo

Análisis del componente intercultural en los métodos de enseñanza del español lengua extranjera más utilizados en Córdoba. - Verónica Gebauer - Dir. Dr. Mario López Barrios

Los dativos en Español Lengua Extranjera (ELE): estrategias de aprendizaje y uso de Hablantes No Nativos (HNN) brasileños en situación de exposición a la lengua por inmersión. - Andrea Fabiana Gambini - Dir. Doctora Neide Maia González Co-Dir Doctor Marcelo Casarín

C.E.L.U.: la validez y fiabilidad en exámenes de destrezas integradas. - Gina Furlan - Dir. Dra. Ana María Morra

Análisis pragmático de actos directivos en producciones escritas de estudiantes de ELE. - Raquel Carranza - Dir. Dra. Neide Maia González  

La lectura de la literatura en ELE. El contexto en el texto. - Nélida Beatriz Vasconcelo - Dir. Dra. Silvia Barei

La proyección léxica en algunas construcciones verbales en ELE. - Patricia Elena Compagnoni - Dir. Prof. Esther Minguell

Propuesta de material didáctico de español como lengua extranjera para niños del nivel inicial de escuelas bilingües de la frontera argentino-brasileña. - María Cristina González - Dir. Dra. Marisa Inés Censabella. Co-dir. Prof. Leonor Acuña.
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Maestría en Culturas y Literaturas Comparadas

Tesis aprobadas
“Un análisis socio-semiótico comparativo de los discursos que conforman el ‘Metal Pesado Argento’ de Almafuerte”
Mg. Manuela Belén Calvo
Director: Dr. Gustavo Blázquez- Aprobada noviembre 2012

Loor de Nuestra Señora la Virgen del Valle de Juan Oscar Ponferrada. Vinculaciones con la literatura medieval española y fenómenos de transculturación”
Mg. Pablo Javier Sosa.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada noviembre 2012

 “Aproximación ecocrítica a la cuentística de Horacio Quiroga”.
Mg. Mónica Vanzetti
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada abril 2013.

El mandato y La crítica de las armas de José Pablo Feinmann: recursos narrativos para una crítica socio-política de la violencia. Proyección en una propuesta didáctica”. Mg. Anice Ilú
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada junio 2013.

“Formas del distanciamiento crítico en la lírica de Jorge Luis Borges, Alberto Girri y Rodolfo Godino. Monólogos dramáticos y galerías de personajes”
Mg. Elisa Molina
Directora: Dra. Pampa Arán de Meriles- Aprobada agosto 2013.

“El ‘coro latino’. Heteroglosia en la poesía de los latinos en EEUU y su traducción” Mg.Karen Cresci
Directora: Lisa Bradford- Aprobada octubre 2013.

 “Crimen, pasión y mujer: la aporía de una alianza”
Mg. Mondino, Gabriela.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada febrero 2014

“Antropología y Literatura. La Narrativa de Julia Álvarez: liminaridad e identidad”
Mg. María Gimena Cerrato Will.
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro- Aprobada febrero 2014

 “La representación del sometimiento de la mujer afgana en narraciones post 11/9” Mg.Brunori, Eliana María.
Directora: Mgtr. María José Buteler- Aprobada febrero 2014.

 “Otra civilización de la barbarie. El problema de las masas en el ensayo positivista de Argentina y Brasil en entresiglos”
Mg. Tarbine, María Elena
Directora: Dra. Alejandra Mailhe – Aprobada mayo 2014.

 “Aceptabilidad discursiva en el Santiago del Estero finisecular: migraciones y usos de la nostalgia. Un abordaje de Añoranzas de Julio Argentino Jerez´”
Mg. Ramón Esteban Chaparro.
Directora: Dra. Cristina Elgue – Aprobada mayo 2014.

“Ciudades imaginarias en el espacio semiótico rioplatense: Lavanda, Passo da Guanxuma, Satolep”
Mg.Graciela Esther Ferraris
Directora: Dra. Susana Gómez – Aprobada junio 2014

“El metateatro: formas y funciones en Steppenwolf y The Magus”.
Mg. Carlos Enrique Serrano
Directora: Mg. Alejandra Portela- Aprobada febrero 2015

“Un mundo sin-sentidos: Representaciones discursivas bajo la enunciación política de “La seguridad democrática” del Uribismo (Colombia) y el Kirchnerismo (Argentina) entre los años 2007 – 2011”.
Mg. Arango Rincón, Mónica
Directora: Mg. Sandra Fadda- Aprobada febrero 2015

“Moyano en Moyano. Autoficción en novelas de Daniel Moyano”.
Mg. Graciela Balegno
Directora: Dra. María Cristina Dalmagro – aprobada agosto 2015

“Transformaciones y desplazamientos del guión museístico en torno a la idea de Nación. Un estudio comparativo entre el museo de arte moderno nacional presencial y el virtual”
Lic. Verónica Paula Gómez
Directora: Dra. Maria del Valle Ledesma- arpobada diciembre 2015

“Los mundos ficcionales de Juvenilia y El juguete rabioso”
Lic. Emilio Moyano
Directora: Dra. Cristina Elgue – aprobada diciembre 2015

“Políticas de representación: entre lo hegemónico y lo plural extraviado”
Lic. Javier Padula
Director: Dr. Mario Rufer – co-directora: Dra. M. Cristina Dalmagro
Aprobada febrero 2016

“Viajes, recorridos y errancias en Moi, Tituba sorcière… Noire de Salem de Maryse Condé, Onitsha de J.M.G. Le Clézio y L’énigme du retour de Dany Laferrière” – Celi, Marta Susana.
Directora: Dra. Cristina Elgue
Aprobada febrero 2016

Tesis en evaluación

“Alejandra Pizarnik: lectora de César Vallejo”. María Laura Long.
Directora: Mg. María Elena Aguirre
(en evaluación)

“Utopías en la ‘pampa tango’ de los tiempos modernos. Una generación literaria rioplatense del 22 desde una perspectiva comparativa”- Gerardo Quinteros.
Directora: Dra. M. Cristina Dalmagro
(en evaluación)

“El poder muestra los dientes: exilios  y cuerpos en La balada de Johnny Sosa de Mario Delgado Aparaín y La última vez que maté a mi madre de Inés Fernández Moreno”- María Virginia Saint-Bonnet
Directora: Dra. Mirian Pino
(en evaluación)

“El antes y el después del tiempo latinoamericano: la escritura testimonial de Josefina Ludmer en Aquí América Latina - Una especulación (2010)”- Karen García Delamuta
Dir: Mg. Aldo Parfeniuk
(en evaluación)

Tesis en curso

“Representaciones utópicas en la narrativa de Gioconda Belli”. Julia Sranko

“Identidades, otredades y espacios semióticos: su (re)construcción desde lo fronterizo en dos novelas argentinas contemporáneas” - Tapia Kwiecien, Martín

“Las instancias del viaje para la creación de un nuevo mito del héroe en Ponche de ácido lisérgico (1968) de Tom Wolfe y en Viaje a Oriente (1959) de Herman Hesse” - María de los Ángeles Aznar

“Dios Padre. El funcionamiento del discurso religioso en la construcción de las figuras masculinas en Un retrato para Dickens (1969) y Viaje al corazón del día. Elegía por un amor secreto ([1986] 2011) de Armonía Somers” - Rebeca Moreno

“Conformación y articulaciones de autobiografemas en dos ficciones autobiográficas: La busca del jardín (1978) de Héctor Bianciotti y El común olvido (2002) de Sylvia Molloy” – Ariel Ingas

“Mito e ideología en El evangelio según Van Hutten de Abelardo Castillo. Vínculos entre la novela y el marxismo de sus ensayos” – Laura Struck

“El proceso de individuación del ánima y del animus según C. G. Jung, presente en el relato mítico de Eros y Psique y en el cuento East of the sun and west of the moon” – María Belén Timossi

“Sujeto, intersubjetividad y explotación en A Mercy, de Tony Morrison y The year of the flood, de Margaret Atwood” -María Victoria Sánchez.

“Literatura y sociología: antagonismos políticos en las novelas Fin de fiesta y El incendio y las vísperas, de Beatriz Guido” - Graciela Amelia Rodríguez

“Las representaciones de la mujer en narraciones de ciencia ficción. Un abordaje comparativo entre La invención de Morel, de Adolfo Bioy Casares y Solaris de Stanislaw Lem”.- Natacha Beatriz Estévez.

“La representación de la experiencia totalitaria en Si esto es un hombre, de Primo de Levi y Los orígenes del totalitarismo de Hannah Arendt” - Rodrigo Paz.

“La figura de psique en Platón y su recepción en Apuleyo. Los albores del psicoanálisis”. Adriana López

“Reconfiguración del mito de Antígona en tres obras latinoamericanas” – Silvana Marisa Rodríguez.

“La construcción del concepto de “Patria” en tres novelas de Cortázar: desencuentros, desplazamientos, (re)definiciones.” – Natalia Fernanda Cuevas

“Castillo, Cortázar, Onetti y Somers: fronteras, traspasos y transgresiones en la cuentística del Río de la Plata. Identificaciones y distanciamientos con la literatura fantástica” – Pablo Pedernera

“1941. Bodas de sangre de Jorge Eines: una traducción corporal en clave política”- Eliana Castañares

Alfonso X y los mitos ovidianos. Los relatos mitológicos de Calisto y de Áyax en las Metamorfosis y su recepción en la General Estoria” – Abel Rodríguez

“La figura de Psique en Platón y su recepción en Apuleyo. Los albores del Psicoanálisis” – Adriana López

Trópicos de la autopercepción: sentido y paisaje en la traducción de Arthur Waley del Genji monogatari de Murasaki Shikibu y en Orlando de Virginia Woolf- María Paula Bondoni


Maestría en Lenguajes e Interculturalidad

Tesis aprobadas

Identidades culturales en la narrativa de Pap Khouma: Io, venditore di elefanti (1990) y Nonno Dio e gli spiriti danzanti (2005).-
Autora: Ángela María Castro (4/3/16)

"La ciudad de Córdoba en los relatos policiales: El rastro de Van Espen (2010) y La conspiración de los catorce (2008) de Esteban Llamosas".
Autora: Prof. Ángela V. Díaz (14/8/15)

Proyecto de tesis aprobados

Migración y Frontera en La Caverna (2000) de José Saramago. Herrera, María Inés - Dir. Dr. Miguel Koleff
• Identidades culturales en canciones latinoamericanas entre los siglos XX y XXI. Cornavaca, Trinidad - Dir. Dra. Mirian Pino

Memoria y metáforas: A propósito de Cielo de tambores (2003) de Ana Gloria Moya y El colectivo (2009) de Eugenia Almeida.- Gisela J. Castaño - Dir. Dra. Nelly Rueda

Sociedad y alteridad: repensando la discapacidad a partir de las expresiones de "los otros.- Nora Díaz - Dir. Dra. Andrea Verónica Pérez

Los estereotipos socioculturales en el cine italiano. Una mirada diacrónica (1984-2010). – Carolina Negritto -Dir. Mgtr. Mariela Bortolon

El poder y el lenguaje en la novela La tierra del fuego (2006) de Sylvia Iparraguirre. – Alexandra Paganini - Dir. Dra. Mirian Pino

Cooperación Sur-Sur y acciones afirmativas en el discurso social: Brasil 2010. Juan José Rodríguez - Dir. Dra. Silvia N. Barei

Novela Histórica y Reescritura del Pasado Colonial en América: Las Amazonas en El País de la Canela (2006) de William Ospina. – Gabriela Inés Trombetta - Dir. Dr. Fabián Mosello.
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Maestría en Traductología

Tesis aprobadas


• Estudio exploratorio de Tema y Rema en inglés y en español en editoriales periodísticos. Trad. Carina del Luján Ávila (02/10/2012). Directora: Mgtr. Griselda Bombelli

Sucesión Testada e Intestada: un estudio contrastivo entre el Estado de California, E.E.U.U y el Código Civil de la República Argentina . Trad. Marta Baduy (15/10/2013). Directora: Esp. Silvia Miranda de Torres
Co-Director: Dr. Carlos Echegaray

• Valores aspectuales del Passé Composé en L'Etranger de Albert Camus y sus implicancias en las traducciones al español. Prof. María Marta Ledesma (19/09/2014). Directora: Esp. Silvia Miranda de Torres

Tesis en curso

• "Auster, Gómez Ibáñez y Anagrama: ¿Brookling Follies y las locuras de una traducción?". Trad. Ana Inés Calvo

• "Enfoque Terminográfico para el Tratamiento de Nomenclaturas en Musicología". Trad. Sandra Mattalía

• "Delimitación y descripción de unidades terminológicas en textos especializados sobre ecología vegetal. Estudio contrastivo francés-español". Trad. María Laura Perassi

• "El uso de las tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje de la traducción especializada inglés-español". Trad. Laura Verónica Bruno

• "Terminología y lenguajes especializados en un contexto globalizado de microespecialización, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad en el ámbito de las ciencias agropecuarias". Trad. Mirian Mellano
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Especialización en Procesos y Prácticas de la Lectura y la Escritura (EPPLE)

Trabajo Final aprobado:

• "Nominalizaciones y verbos en la exposición escolar escrita de niños y adolescentes. La expresión de contenidos predicativos como indicador del desarrollo lingüístico".
Autor: Darío Daniel Delicia
Directora: Dra. Magdalena Viramonte de Ávalos

Proyectos de Trabajos de Final:

"La lectura comprensiva en lengua extranjera en el nivel superior: propuesta para el desarrollo de estrategias de intercomprensión inglés/español".
Autora: María Gabriela Díaz Cortez
Directora: Dra. Bibiana Amado

• "El Modelo Didáctico del género Artículo de Divulgación Científica para la enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela primaria".
Autora: ÉlidaFavalli.
Director: Mgter. Richard Brunel Matias.

"Química de los metales y producción escrita: una propuesta didáctica interdisciplinaria para la educación secundaria".
Autor: Juan José Milito.
Directora: Dra. Liliana Tozzi.

"Del corpus textual al diseño de un manual para lectocomprensión en francés en la carrera de Medicina en la Universidad Nacional de Córdoba".
Autora: Pugge, María Dolores.
Directora: Especialista Silvia Miranda de Torres.

"Leer en inglés en la carrera de Farmacia de la UNC: Una propuesta didáctica basada en el género".
Autora: Luciana López
Directora: Mgter. Daniela Moyetta.
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Especialización en Traducción

Trabajo Final aprobado:

Proyectos de Trabajos de Final:

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